你家娃有過這樣的場景嗎？

晚上不睡、早上不起，磨磨蹭蹭，刷牙、洗臉、吃飯、睡覺，什么都要催；

上課不專注，做事沒效率，做作業(yè)摸東摸西、發(fā)呆、咬筆頭，半天寫不完一頁；

丟三落四，上學今天忘帶這，明天忘帶那......

一件件小事，不斷消磨著老母親的耐心，催促的聲音也由溫聲細語變成河?xùn)|獅吼。

家有拖延磨蹭的娃，催肯定不是辦法，只會越催越慢，還是要講究方式方法。

正好最近讀到臺灣作家張文亮的散文詩《牽著一只蝸牛去散步》，深有體會：

上帝給我一個任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。

我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，每次總是挪那么一點點。

我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說：“人家已經(jīng)盡了全力！”

我拉，我扯，我甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬。

......

“上帝啊！為什么？”天上一片安靜。

莫非是我弄錯了？！原來上帝是叫蝸牛牽我去散步。

我們時常把孩子當兔子攆，可上帝的本意，就是讓我們把孩子當蝸牛養(yǎng)啊！

常常會聽到一些媽媽這樣訓(xùn)斥孩子：

快點起床，別磨蹭了！

把手機放下，不許玩！

和你說過多少次了，為什么總是不聽？

是啊，為什么我們反復(fù)和孩子強調(diào)要做什么，該做什么，孩子卻依然我行我素，甚至是越催促越磨蹭？

因為，磨蹭拖拉是孩子的天性，我們應(yīng)該學會等待。

美國著名心理學家Erica Reischer說：孩子因為磨蹭，才能保證自己專注眼前的事情上，從而達到忘我的境界，而這種專注和忘我，是學習和探索的重要素養(yǎng)。

成人做事可能是為了取得更多、更好的結(jié)果，會自覺地抓緊時間完成所做的事情。

你催孩子快點起床，是因為你也趕著要上班

你催孩子趕快吃飯，是因為你要收拾碗筷

你催孩子做作業(yè)要迅速，是因為你想休息

但孩子不一樣，孩子做事在很多時候是為了享受做事的過程，是為了體驗做事的過程。

他們做事的主要動力是玩，他們更感興趣的往往是活動的過程而不是結(jié)果，所以他們花在做事的過程中的時間一般都比較長。

他特別想做好，但大腦還沒完全開竅。

你的催促，讓他的小腦袋短路，變得不知所措。

把孩子當蝸牛養(yǎng)，當你發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)越催越慢時，你就可以說

“這一個小時，你就好好寫作業(yè)。”

“今天下午，你只用練鋼琴就可以了。”

在不催促的環(huán)境下，孩子的專注力會變強，更有興趣去學習了。

作為父母，我們一直在以自己的標準來判斷快和慢。

可是，孩子小小世界里的速度，不應(yīng)該由我們來定義。

每個孩子都有自己的成長規(guī)律。我們要學會等待，尊重孩子小世界里的“蝸牛爬”，感知孩子的成長節(jié)奏，你會發(fā)現(xiàn)，他會自己越來越快。

有位媽媽在后臺留言，她前段時間去參加同學聚會，老同學們混得風生水起，談起孩子大家也是各有各的驕傲。

有的孩子在全校名列前茅，有的孩子參加鋼琴比賽拿名次了，有的孩子小小年紀能和外國人自由對話......

她參加完同學會回家，看到那個躺沙發(fā)看動畫片笑得天真無邪的孩子，莫名來氣：“天天就知道看電視！”

這樣的場景，我相信很多家長都能感同身受。

俗話說：人比人，氣死人。聽多了別人家的事情，就很容易聯(lián)想到自己，于是在有意無意的比較中，焦慮就產(chǎn)生了。

“別人的孩子都在學鋼琴，我的孩子要不要學呢?”

“別人家孩子都能認100個漢字，我的孩子還什么都不會!"

“別人家孩子2歲就開始學英語了，我要不要也報個班？”

我們不自覺用別人家孩子的節(jié)奏來規(guī)劃自己孩子的成長。

每個孩子都有自己的擅長和不擅長的東西，如果你總是拿一個孩子不擅長的東西去和別的小孩擅長的東西去比較，結(jié)果總是得不償失。

一個很簡單的道理：尺有所短，寸有所長，不是每個孩子都是兔子，而那個被人嫌棄的蝸牛，也有自己的閃光點。

想起另外一篇火爆全網(wǎng)的文章：

“我的學渣兒子，媽媽相信，你是來報恩的。”

媽媽是碩士，爸爸是博士，一心盼望兒子成才，卻慘遭打臉：“兒子的學習成績就是不好”。

為了讓兒子學習成績上去，媽媽用盡了方法：報班、請一對一家教、為兒子刷奧數(shù)題以便輔導(dǎo)......

結(jié)果適得其反，兒子因為熬夜身體變差，才四年級就戴上了近視眼鏡。

“我不得不接受這個現(xiàn)實，我的孩子，確實資質(zhì)平凡。”

放下攀比和焦慮，媽媽發(fā)現(xiàn)了兒子越來越多的優(yōu)點：

喜歡研究廚藝、心地善良、懂得感恩……

“我突然很感動，我想，我的兒子長大后一定會自食其力，不管是做廚師也好、做保安也好、當一名快遞員也好。

做完了一天的工作，他回到自己溫暖的家，做一名體貼的丈夫、一位負責的父親，當我們生病的時候，他愿意耐心照顧陪伴我們......就這樣長大、變老。”

真正優(yōu)秀的孩子，永遠不是比出來的，而是愛出來的。

當放棄了攀比，困惑就會解開，焦慮也會消失。

放慢腳步，等等孩子，是每一位快節(jié)奏父母必做的事。

父母越是在意、關(guān)注孩子的缺點時，無意中就會把缺點放得越大，于是看孩子越不順眼，對孩子百般責難。

孩子本性活潑，經(jīng)常犯點小錯、惹點小麻煩，家長便覺得孩子頑皮搗蛋；

孩子因為嘴饞貪吃，未經(jīng)允許就偷吃糖果，父母便認為孩子品質(zhì)有瑕疵……

于是，父母變得只看到孩子身上的缺點。

陶行知先生有一句經(jīng)典名言：“教育的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子、解放孩子，首先要賞識孩子。”

這句話實在是充滿了啟發(fā)意義。

孩子得到賞識，感覺到自己是有價值的，才會產(chǎn)生自我完善的欲望，想讓自己變得越來越好，這種自覺主動，是最難能可貴的。

把孩子當蝸牛養(yǎng)，不要盯著他最大的缺點，更多學會接納和發(fā)現(xiàn)。

蝸牛爬得很慢很慢，但總有一天，會追上兔子的。就算追不上又能怎樣呢？他已經(jīng)是一只盡了力的蝸牛啊！

孩子的教養(yǎng)要慢慢來，多給他們一些空間，讓他們慢慢描繪自己的人生藍圖。”

當我們放下焦慮，把更多精力投入在關(guān)注親子關(guān)系上，才發(fā)現(xiàn)：給孩子一片愛和寬容的沃土，蝸牛也能迅速蛻變、加速成長。

成長是一個漫長的過程，作為孩子成長路上的領(lǐng)路人，家長們?nèi)沃囟肋h。

每個孩子都是落在地球上的獨特的星星，他們不應(yīng)該被標準化的模具來鍛造。

他們的才華、天賦需要父母用愛心去發(fā)掘，用耐心去雕琢。

也許你暫時沒有看到孩子的進步，但不要著急，請你將深沉的愛化作耐心的守候，放低期許，放慢腳步，悉心教育。

在某一天你會發(fā)現(xiàn)你的孩子變了，成長了。

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